"Dziecko chce być dobre. Jeśli nie umie -naucz,
jeśli nie wie- wytłumacz, jeśli nie może - pomóż."
Nasz Zespół
Jesteśmy zespołem specjalistów, których łączy wspólny cel – wspieranie dzieci i młodzieży w pokonywaniu trudności emocjonalnych, rozwojowych i komunikacyjnych. Nasz gabinet powstał z myślą o tworzeniu bezpiecznej przestrzeni, w której każdy może znaleźć zrozumienie, profesjonalną pomoc i realne wsparcie.
W skład naszego zespołu wchodzą doświadczeni psychologowie, pedagodzy oraz logopedzi. Dzięki różnorodności specjalizacji możemy kompleksowo podejść do problemów naszych pacjentów, oferując indywidualnie dopasowaną terapię oraz wsparcie w zakresie.
Pracujemy w oparciu o aktualną wiedzę psychologiczną i pedagogiczną, stale podnosząc swoje kwalifikacje. Wierzymy, że kluczem do skutecznej pomocy jest empatia, zaufanie i współpraca – zarówno z pacjentem, jak i jego najbliższym otoczeniem.
Zapraszamy do kontaktu – razem znajdziemy SENSOwne rozwiązanie!
Magdalena Parol
Założycielka SENSO Centrum rozwoju dzieci i młodzieży. Psycholog dziecięcy, psychoterapeuta poznawczo-behawioralny, trener umiejętności społecznych.
Doświadczenie zdobywała w poradniach Zdrowia Psychicznego, Środowiskowym Centrum Zdrowia Psychicznego jak również w Fundacji. była normalizatorem testu IDS2, uczestniczyła w wielu konferencjach, szkoleniach, kursach i studiach podyplomowych.
Stale podnosi swoje kwalifikacje, uczestnicząc w szkoleniach, czytając literaturę branżową oraz najnowsze doniesienia z badań klinicznych.
Pomaga pokonywać trudności w poniższych obszarach:
- zaburzenia lękowe
- zaburzenia depresyjne
- zaburzenia adaptacyjne
- mutyzm wybiórczy
- zaparcia czynnościowe (aspekt psychologiczny)
- trudności w nauce
- nadpobudliwość
- problemy z zachowaniem
Prowadzi diagnozę psychologiczną oraz psychoterapię jak również coaching rodzicielski.
Prywatnie mama trójki wspaniałych dzieci, żona Damiana, miłośniczka wędrówek górskich i ciepłej herbaty.
Alicja Wojtyszko
Logopeda, pedagog specjalny.
Swoje doświadczenie zdobywała podczas zajęć indywidualnych z dziećmi w wieku szkolnym i przedszkolnym.
W SENSO prowadzi diagnozę i terapię logopedyczną jak również zajęcia grupowe oraz wsparcie indywidualne dzieci z trudnościami w uczeniu się (czytanie, pisanie, liczenie).
Stale podnosi swoje kwalifikacje uczestnicząc w konferencjach naukowych.
Do każdego ucznia podchodzi z empatią. Dba o przyjazną atmosferę zajęć i zawsze dostosowuje materiał do indywidualnych potrzeb dziecka.
Uwielbia jazdę na rowerze, gotowanie oraz podróże.
Oliwia Sałata
Psycholog dziecięcy, w trakcie studiów podyplomowych z przygotowania pedagogicznego.
Swoje doświadczenie zdobywałam w przedszkolach, żłobku oraz podczas indywidualnej pracy terapeutycznej w gabinecie. Nieustannie poszerzam swoje kwalifikacje uczestnicząc w licznych szkoleniach i kursach, jak również uaktualniam swoją wiedzę w temacie zaburzeń oraz trudności doświadczanych przez dzieci.
Uważam, że nie ma jednej metody, która pomoże każdemu, dlatego do pracy z dzieckiem podchodzę kompleksowo, łącząc różne metody - tym samym dopasowując je do konkretnego pacjenta.
Prowadzę indywidualne konsultacje dla rodziców, poradnictwo psychologiczne na temat rozwoju i wychowania dziecka. Dokonuje wielozakresowej oceny funkcjonowania dziecka w obszarach: emocjonalnym, intelektualnym, społecznym i poznawczym oraz prowadzę terapię dzieci.
Stale podnosi swoje kwalifikacje uczestnicząc w superwizji, konferencjach naukowych, warsztatach i szkoleniach.
Małgorzata Żytkiewicz
Psycholog dzieci, młodzieży i dorosłych, psychotraumatolog (w trakcie szkolenia). Dyplomowana trenerka umiejętności społecznych (TUS) oraz trenerka zastępowania agresji (TZA). Ukończyła I stopnień szkolenia w nurcie Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach.
Doświadczenie zawodowe zdobywała, pracując m.in. w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej, żłobku, przedszkolu, Placówce Wsparcia Dziennego dla dzieci i młodzieży oraz Gminnym Ośrodku Pomocy Społecznej. W swojej pracy miała okazję wspierać osoby dorosłe z niepełnosprawnością intelektualną, seniorów, a także osoby znajdujące się w kryzysie migracyjnym.
Prowadzę: konsultacje psychologiczne, terapię psychologiczną, terapie grupową w formie grupy wsparcia, trening umiejętności społecznych (TUS), diagnozę psychologiczną, poradnictwo psychologiczne i psychoedukacje.
Zakres specjalizacji: zaburzenia nastroju, zaburzenia lękowe, zaburzenia adaptacyjne, stres, niskie poczucie własnej wartości, odkrywanie własnej tożsamości, doświadczenie osamotnienia oraz wykluczenia społecznego, kryzysy życiowe, kryzysy relacyjne, doświadczenia traumatyczne, zaburzenia snu, zaburzenia neurorozwojowe, depresja.
Relacja terapeutyczna jest dla mnie fundamentem skutecznej pracy – oparta na zaufaniu, autentycznym kontakcie, szacunku i uważności. Staram się tworzyć atmosferę, w której druga osoba czuje się bezpieczna, wysłuchana i zrozumiana. W terapii ważne jest dla mnie wspieranie pacjenta w rozwijaniu samoświadomości oraz wspólne poszukiwanie sposobów radzenia sobie z wyzwaniami, z którymi się zgłasza.
Stale podnoszę swoje kwalifikacje, biorąc udział w kursach, warsztatach i konferencjach poświęconych tematyce zdrowia psychicznego.
Prywatnie uwielbiam aktywność fizyczną na świeżym powietrzu (jazda rowerem, wspinaczka, pływanie).
Magdalena Żurawska
Wieloletni nauczyciel wychowania przedszkolnego. Ukończyła studia magisterskie z terapii pedagogicznej na Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie. Terapeuta ręki i trener grafomotoryki.
Trener TUS a wkrótce absolwentka Szkoły Regulacji Emocji u Dzieci.
Wciąż poszerza swoje kompetencje uczestnicząc w szkoleniach, konferencjach oraz studiując literaturę fachową.
Prywatnie lubi podróże z rodziną, czytanie książek i porządkowanie swojego domu.
W SENSO prowadzi:
- grupowe zajęcia Treningu umiejętności społecznych
- terapię ręki/ trening grafomotoryczny
- terapię pedagogiczną
Katarzyna Kasprzycka
Neurologopeda, surdologopeda oraz pedagog, certyfikowany terapeuta metody START oraz treningu słuchowego NeuroFlow.
Swoje doświadczenie zdobywała w placówkach oświatowych i medycznych (Warszawski Uniwersytet Medyczny, Instytut Neurologii i Psychiatrii, Światowe Centrum Mowy i Słuchu
Obecnie zajmuje się diagnozą i terapią logopedyczną i naurologopedyczną dzieci i dorosłych. Pełni funkcję koordynatora wczesnego wspomagania rozwoju dziecka i jego rodziny w jednej z piaseczyńskich placówek.
Stale poszerza swoje kompetencje biorąc udział w szkoleniach, warsztatach i konferencjach naukowych.
Prywatnie mama uwielbiająca spędzanie czasu ze swoją rodziną.
Katarzyna Piętka
Pedagog specjalny, terapeuta pedagogiczny, reedukator, terapeuta behawioralny, terapeuta ręki, trener regulacji emocji.
Absolwentka pedagogiki Uniwersytetu Jagielońskiego. Ukończyła również studia podyplomowe z Terapii Pedagogicznej i Rewalidacji Indywidualnej na Uniwersytecie Pedagogicznym w Krakowie oraz SAZ (Stosowana Analizę Zachowania) na SWPS w Warszawie.
Od ponad 10 lat pracuje z dziećmi w spektrum autyzmu. Swoje doświadczenie zdobywała pracując w przedszkolach terapeutycznych i integracyjnych. Aktualnie pracuje w Fundacji Scolar na stanowisku terapeuta. Jeste w trakcie certyfikacji w PLBT, pracuje pod stałą superwizją.
Zawód, który wykonuję zrodził się z pasji. Codzienna praca, daje mi całe spektrum możliwości pomagania drugiej osobie, co przynosi mi satysfakcję i zadowolenie.
Obszary pomocy, które wpisują się w ofertę świadczonych przeze mnie usług to: pomoc pedagogiczna; terapia indywidualna dziecka; diagnoza i terapia ręki; treningi: jedzenia i czystości. Specjalizuję się w terapii dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych w tym szczególności terapii dzieci z ASD.
W SENSO prowadzi:
- wstępna konsultacje pedagogiczne
- diagnozę VB-MAPP ( ocena kluczowych kamieni milowych w rozwoju dziecka )
- wczesną interwencje behawioralną dla dzieci z autyzmem
- terapię pedagogiczną
- terapię ręki
Darek Startek
Certyfikowany Trener Biofeedback I i II stopnia, absolwent Pedagogiki Specjalnej na KUL oraz
Zarządzania Projektami na SGH.
Mediator z certyfikacjami Polskiego Centrum Mediacji i Centrum Mediacji Lewiatan.
Trener kompetencji edukacyjnych w Ośrodku Rozwoju Kompetencji Edukacyjnych.
Prowadzenie zajęć rewalidacyjne w szkole z uczniami o różnym stopniu dysfunkcji powoduje
nieustające poszukiwania w kierunku usprawniania kompetencji szkolnych.
Biofeedback jest jednym z narzędzi, które mogą doskonale wzmocnić ten proces.
Praca z osobami będącymi w konflikcie uświadamia mi ogromne deficyty w zakresie radzenia sobie ze
stresem, kryzysem, czy potrzebę uważności. Metody behawioralne min. Biofeedback to jedna z
propozycji, także dla ludzi dorosłych.
W SENSO prowadzi:
- diagnozę QEEG
- trening biofeedback